關於師範部(TTI)
師範部(TTI)是香港路德會協同神學院轄下一個分部。TTI旨在針對本港中、小、幼的老師，提供專業的持續進修。除了每年與時並進的核心培訓外，其他多元化自選課程，緊貼業界老師需要，務求滿足同事：身、心、社、靈的需要。最重要是，一站式的平台，方便各同事，減輕每年為了教育局的軟指標奔波，省卻同事時間之餘，更能做好工作與生活平衡 (Work Life Balance, WLB)。
給新入職教師及晉升教師培訓 ( T01A 「新入職」 「晉升」 )
為協助新入職教師掌握其專業角色，展現專業操守和價值觀，並汲取最新的教育政策和措施的資訊，以適切地應用於教學工作，教育局訂定了新入職教師培訓課程，包括核心培訓和選修培訓兩部分。
由2020/21 學年起，首次於公營學校或直接資助計劃學校任教的教師，必須於首三年內完成 30 小時的核心培訓，以及按個人專業發展需要參與不少於 60 小時的選修培訓。核心培訓由教育局提供。選修培訓讓新入職教師按個人專業發展需要，選讀由教育局、師資培訓大學、辦學團體或學校提供的課程/活動，包括學習領域或學科為本的專業發展課程、促進學生全人發展的專業發展課程、辦學團體/學校為本的新入職教師啟導課程。
香港路德會作為辦學團體，本會致力為本會的老師提供相關培訓，當中包括：基督教理念如何透過教育實踐和本會在地的發展歷史。
教師專業發展—必修系列 (TTA, TTB, TTC)
隨著教師職位學位化的全面落實，所有教師均需分擔多元化的專業職務，共同促進 學校發展。教育局 一直鼓勵教師按專業需要和期望，參與不同形式的持續專業發展活動，以達每三年周期 150 小時的軟指標。在此基礎上，為促使教師更有系統地配合職務的需 要規劃個人專業發展計劃，建立教學專業團隊的反思文化，並具備更寬廣的視野，於2020/21 學年起，在職教師須於每三年周期中，劃出不少於 30 小時參與有關「教師專業角色、價值觀及操守」及「本地、國家及 國際教育議題」兩大範疇的專業發展課程/活動，其中，每範疇須最少佔 6 小時。
教育局會為教師及學校提供上述兩範疇的培訓課程及資源；學校須有計劃地在校本教師專業發展計劃中加入有關內容，並善用教育局所提供的培訓資源，按校本情況於教師專業發展日或其他合適的培訓機會使用；教師須作出適當規劃，均衡地修讀各範疇的專業發展課程/活動。
香港路德會作為辦學團體，本會致力為本會的老師提供相關培訓，當中如本頁最後一段提及，將以三個範疇：Attitude 態度 (TTA)、Skill 技巧 (TTC)、Knowledge 知識 (TTB)。本會於 22/23 年開始，將為每個範疇提供 9 小時課程，並期望老師可以在本系統內每年轉讀另外兩個範疇。結果，老師將可以在連續 3 年平均進修到不同範疇，加上本會團隊悉心為老師安排不同的時段和場地，希望能替百忙的老師分擔了進修的壓力。本會屬下學校的老師，課程費用將由學校/本會承擔，老師費用全免。
教師專業發展—選修系列 (TT*)
本部在舉辦恆常的專業進修之餘，考慮到前線老師需要，也不忘篩選有質素的講者(供應商)提供課程。大部份都以深入淺出的角度，希望以一個體檢課的機遇，令到百忙中的同事，可以緊貼時代脈搏，在不需太花時間去物色/比較之餘，可放心體會。
這絕對不是消耗/敷衍時間。據我們經驗，一次有質素的體驗，可能令您踏進人生的分叉路。尤其在大家熱烈討論的「人生規劃」/「人生下半場」，上述的一次適當體驗，絕對可以產生一個奇妙的化學作用。
談回眼前的教學工作，若大家只專注在自己專科工作之餘，埋沒其他的趨勢(元宇宙/VR)的話，難道最終可以獨善其身嗎？有見及此，本部希望可以運用教師每年的專業進修空間，可以同時按自己的需要，在有質素、有選擇的系統中，自由揀選。
課程方向
本部的每年恆常專業進修課程，是建基於ASK模型去策劃，當中三個方向分別是：Attitude (態度)、Skills (技巧) 和 Knowledges (知識)。詳情如下圖：
